在台灣某個偏鄉，一名國小五年級的學生小明，每天早晨的第一件事是幫家裡劈柴生火，直到參加了一項由世界和平會推動的讀寫課程，他才第一次接觸到繽紛的繪本與書寫的樂趣。像小明這樣的孩子，在現代社會中，由於資源的缺乏，難以接觸到豐富的閱讀資源，更別說能夠付設與培養寫作的習慣。然而，世界和平會桃園分會的兩位社工以每週定期舉行的閱讀分享會，讓孩子透過聽故事與討論學會表達自我，同時，他們也帶領志工深入家庭，為家長提供陪讀與基本書籍資源，這些實際行動證明了，閱讀與寫作可以改變人生。
閱讀變變人生：從資源推動到人心救護
世界和平會不僅是提供物資輔助。他們在讀寫服務方面的特別之處在於，針對不同服務對象量身打造了綜合讀寫設計，例如對國小學生提供結合童書閱讀與創意寫作的課程，激發孩子的想像力與表達能力；對國中生則設計了跨區線上閱讀寫作訓練，幫助他們在學術寫作中掌握技巧。同時，對於家長，他們提供實用的線上課程，讓家長能更好地指導孩子的學習。這些資源不僅關注受助者的實際需求，還著重於提升其長期的學習與發展能力，進而改變整個家庭的未來。例如，一位國中生透過線上閱讀課程，提升了學術寫作能力，最終在學校的作文比賽中獲得佳績，而他的母親則因參與家長讀書會，學會了如何以故事啟發孩子，兩人的生活因此變得更緊密、更有動力。
第一，他們在國小新推出了「早修閱讀講課」，透過精心設計的課程與該學校合作培養兒童對閱讀與寫作的興趣。例如，第一個範例是使用童書《市場街的最後一站》，幫助孩子學習從不同視角看待世界，從故事中感受共情與關懷；第二個範例是透過書寫活動，讓孩子記錄自己的日常生活，藉此提升表達能力與自我認知。這些活動不僅塑造了孩子的情感言術，也成為支撐他們自我認知的重要基石。而針對國中的學生，該分會擴大線上內容，指導公一學在寫作與閱讀習慣上輸入深層。無論是親子、學徒還是社工，他們全力打造了一個分階段的讀寫計畫。
而對於家長，讀寫服務還附有「線上學家長評論」的充實環節，透過每週的重複談講與現場互動，協助家長深入了解如何在日常生活中應用閱讀與寫作技巧。例如，在現場互動中，社工會模擬親子共讀的場景，示範如何以提問和討論的方式啟發孩子的思考，並提供實用建議如如何選擇適齡讀物。此外，他們還會根據家長的實際困難，進行一對一的回饋與指導，讓家長更有信心成為孩子的學習夥伴。
作為一個公益的世界和平會，幾何重要？
世界和平會致力於國內的大型公益與基層居民工作，專注於為資源匱乏的群體提供具體而有效的支援。例如，他們定期分配基本生活物資如糧食與衣物，確保弱勢家庭的基本需求得到滿足。同時，他們也組織教育活動，如課後輔導與技能培訓課程，幫助孩子提高學習能力並提升家庭生活質量。此外，透過與地方組織的合作，他們推動和平與教育發展，對社區產生持久而深遠的正向影響。
挑戰與突破
儘管面臨招生困難、學員家庭環境限制等挑戰，和平會以創新的方式逐一克服，持續推動讀寫服務。
閱讀的力量
透過閱讀《市場街的最後一站》、《卡廷卡和他的寫作練習》、《未曾上映的電影》等書籍，孩子們的心靈得到啟發，邁向自我成長之路。
讓我們一起支持世界和平會的讀寫服務，為更多孩子帶來希望與改變！💪📚
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